1/ إعداد باحثين في مجال علم النفس التربوي مؤهلين بالمهارات اللازمة في المجال البحثي الخاص بعلم النفس التربوي.
2/ تزويد العاملين في المجال التربوي بالخبرات الضرورية والمهمة في مجال علم النفس التربوي.
3/ إعداد باحثين في مجال علم النفس التربوي لهم الكفاءة في إستنباط النظريات النفسية التربوية من التراث الاسلامي.
4/ تشجيع التفكير النقدي والابتكاري في إيجاد الحلول المناسبة للمشكلات النفسية والتربوية.
5/ رفد المجال التربوي بخريجين مؤهلين في مجال علم النفس التربوي.
6/ تأهيل الباحثين في مجال علم النفس التربوي بما يمكنهم من إدراك نقاط القوة والضعف في النظام التربوي ومن ثَمّ القيام بالقويم المناسب والضروري لذلك.
7/ إتاحة الفرص لرفع القدرات الفنية للباحثين في الحقل التعليمي والتربوي.
8/ تزويد التربويين بالمهارات اللازمة والضرورية لمواكبة التغييرات التكنولوجية العالمية والاستفادة منها في المجال التربوي.
[/tab] [tab]1/ تأهيل باحثين لهم القدرة في إيجاد الحلول المناسبة للمشكلات المعاصرة في مجال علم النفس التربوي.
2/ إلمام الباحثين بالمهارات الفنية العالية في مجال العلوم التربوية والنفسية.
3/ رفد المكتبة التربوية بالابحاث التربوية المبتكرة في مجال علم النفس التربوي.
4/ تأهيل خريجين لهم المقدرة في تدريس علم النفس التربوي على النهج الحديث.
5/ تزويد الباحثين بمستويات عالية من الابداع والابتكار في مجال علم النفس التربوي.
6/ إعداد باحثين مؤهلين بالنظريات الاسلامية التربوية في مجال علم النفس التربوي.
7/ تزويد الطلاب بالنظريات الحديثة في مجال علم النفس التربوي.
8/ تهيئة الطلاب بالمعينات اللازمة لمواجهة المتغيرات العالمية في مجال علم النفس التربوي نظراً لأهميته في العملية التربوية والتعليمية.
9/ إطّلاع الطلاب على النُظم الاسلامية في العلوم النفسية والتربوية.
[/tab] [tab]1/ تقديم مساهمات معرفية وفكرية في مجال علم النفس التربوي تساعد في إيجاد حلول مبتكرة للمشاكل النفسية والتربوية في حقل التربية والتعليم.
2/ الاستفادة من النظريات والتعاليم النفسية والتربوية المستمدة من القرءان الكريم والسنة النبوية ومحاولة تطبيقها على واقع المجتمعات المسلمة.
3/ التقييم لطرائق التدريس المستخدمة حالياً وامكانية الاستفادة من علم النفس التربوي في التطوير.
4/ إكتساب المعرفة في مجال علم النفس التربوي بقصد تطوير العملية التعليمية والتربوية بصفة عامة.
5/ محاولة الاستفادة من التراث التربوي الاسلامي في التعامل مع القضايا المنهجية فيما يتعلق بعلم النفس التربوي بقصد حل المشكلات التي قد تطرأ على العملية التعليمية والتربوية.
6/ تقييم وتحليل الاثار البيئية الداخلية والخارجية على النظريات الحديثة في علم النفس التربوي من اجل وضع الخطط المستقبلية على ضوء القرءان والسنة النبوية.
[/tab] [tab]1/ الحصول على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة معترف بها ، أو:
2/الحاصلون على بكالوريوس في مجال اخر غير التربية يشترط حصولهم على الدبلوم العالي في التربية (أو مايعادله) .
3/ القبول المفتوح للحاصلين على الشهادة الماليزية (STPM ) او شهادة المرحلة التمهيدية او شهادة اخرى مماثلة لها إضافة للبكالوريوس يجب ان لا تقل اعمارهم عن 35 عاماً في الاول من يناير من سنة التقديم بالإضافة الى 5 سنوات خبرة في مجال التربية والتعليم.
[/tab][/tabs] [tabs type=”horizontal”]
و يمكن التقدّم لدراسة هذا البرنامج تحت أحد الهياكل التالية:
[tabs_head] [tab_title] (أ) رسالة فقط [/tab_title] [/tabs_head] [tab]هذا البرنامج معتمد من قبل وزارة التربية الماليزية و وكالة الإعتماد الماليزية بنمطي الدراسة المباشر و عن بعد، و فيما يلي أرقام الإعتماد المرجعية:
| التعليم المباشر | التعليم عن بعد |
| MQA/PA1293/OC | MQA/PA1293/OL |
يدرس الطالب مادة واحدة تسمى مناهج البحث (GMET5053) و من ثم يبدأ في تحضير رسالة الماجستير تحت إشراف أحد أعضاء كلية الدراسات العليا
مدّة الدراسة:
| نمط الدراسة | أدنى مدة للدراسة | أقصى مدة للدراسة |
| دوام كامل | فصلان دراسيان (سنة أكاديمية) | 6 فصول دراسية (3 سنوات أكاديمية) |
| دوام جزئي | 4 فصول دراسية (سنتان أكاديميتان) | 8 فصول دراسية (4 سنوات أكاديمية) |
الرسوم الدراسية:
| أسلوب التعليم | نمط الدراسة | طالب محلّي | طالب أجنبي |
| تعليم مباشر | دوام كامل | 12,570.00 | 14,000.00 |
| تعليم مباشر | دوام جزئي | 16,820.00 | 18,350.00 |
| تعليم عن بعد | دوام كامل | 12,370.00 | 12,370.00 |
| تعليم عن بعد | دوام جزئي | 16,520.00 | 16,520.00 |
- هذه الرسوم لا تشمل رسوم التأشيرة و لا ضمان الجامعة للطلاب الأجانب في التعليم المباشر
- رسوم التأشيرة و ضمان الطالب تعادل 5120 رنجت ماليزي تقريباً (تختلف حسب جنسية الطالب)
- يحق للجامعة التعديل في قيمة الرسوم
[/tab] [/tabs]
