LARB2283

• To acquaint the student with the meaning of language studies in the past and present as well as the reasons for it, its history,goals,directions and references.
• To know some references about language studies.
• To know some aspects related to langage such as how it started as well as its type and dialects.

الأهداف:

• أن يعرف الطالب مفهوم “الدراسات اللغوية” قديماً وحديثاً، دواعيها، نشأتها، أهدافها، اتجاهاتها، ومصادرها.
• أن يتعرف على بعض مراجع “الدراسات اللغوية”.
• أن يُلمّ بمباحث تتعلّق باللغة: نشأتها، أقسامها، لهجاتها…

• Explain the meaning of language studies in the part and present, mention the reasons for it, how it started, its goals, directions, sources, as well as be able to use and benefit from it, and use it in research and analysis.
• Introduce the three books of the curriculum “Al- Sahibi”, “Al- Khasais”, and “Al-Muzahhir”, as well as it topics, opinions, be able to look into it and benefit from it in his educational life.
• Mention the various views about its origin as well as its proofs, analyze and balance between them, mention its types and the differences about its dialects as well as which one is the most correct one.

الثمرة التعليمية:

في نهاية دراسة هذه المادّة يكون الطالب قادراً على أنْ:

• يشرح مفهوم “الدراسات اللغوية” قديماً وحديثاً، ويذكر دواعيها، ونشأتها، ويعرِّف بأهدافها، ويُبيِّن اتجاهاتها، ويعدِّد مصادرها، ويُجيد التعامل معها والاستفادة منها في بحوثه وتحقيقاته.
• يعرِّف بالكتب الثلاثة المقررة (“الصاحبي”، “الخصائص”، المزهر”)، ويذكر بحوثها، وآراء أصحابها. ويُحسن النظر فيها والاستفادة منها في حياته  العلمية.
• يوضِّح الآراء المتعددة حول نشأة اللغة، والأدلة عليها، ويناقشها ويوازن بينها، ويذكر أقسام اللغة، والقول في اللهجات وأفصحها.

• مفهوم الدراسات اللغوية قديما وحديثا: دواعيها – ونشأتها.

• مصادر الدراسات: القرآن الكريم – الشعر الجاهلي وشعر المخضرمين، وكلام العرب والحديث النبوي الشريف والقراءات القرآنية.

• أهداف الدراسات اللغوية: خدمةالقرآن الكريم –الحفاظ على اللغة العربية – معرفة صحيح الكلام من خطئه وجيده من رديئه.

• اتجاهات الدراسات اللغوية:
• إلى المبنى ثم إلى المعنى، تشعبها.

• التعريف بكتاب “الصاحبي في فقه اللغة وسنن العرب في كلامها” “لابن فارس” ومباحث ذلك الكتاب وتقسيم ابن فارس لعلم العربية إلى قسمين:
• قسم فرعي وقسم أصلي.

• نشأة اللغة ورأى ابن فارس في تلك النشأة
• وأدلة القائلين بالتوقيف في نشأة اللغة:
• الأدلة النقلية والعقلية ومناقشتها.

• رأي “ابن فارس” في تطور اللغة، ودراسة نص “ابن فارس” في باب الأسباب الإسلامية

• دراسة نص “ابن فارس” في باب القول في أفصح العرب وأسباب تلك الفصاحة، وهيمنة القرشية على بقية اللهجات الأخرى وأسباب ذلك

• التعريف بكتاب “الخصائص” “لابن جني”.
• دراسة نص “ابن جنى” في باب القول على أصل اللغة والموازنة بين نظرة “ابن فارس” في نشأة اللغة ونظرة “ابن جني” لتلك النشأة مع التعرض لبعض الآراء الحديثة ومناقشتها وتقويمها

• التعرف على رأي ابن جني في تطور اللغة من خلال عرض نص ابن جني في “باب في هذه اللغة أفي وقت واحد وضعت أم تلاحق تابع منها بفارط” والموازنة بين نظرة ابن فارس لتطور اللغة ونظرة ابن جني.

• التعرف على مستويات اللهجات عند ابن جني من خلال دراسة “باب اختلاف اللغات وكلها حجة”.

• التعريف بكتاب “المزهر في علوم اللغة وأنواعها” للسيوطي، وعرض ما ذكره السيوطي حول نشأة اللغة، وتقويم ذلك.

• معرفة الفصيح من العرب.

• أجناس الكلام في الاتفاق والافتراق.